任玉琢
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个人观点,浅层看,有借鉴价值的三点:
(1)包含工程、设计、创业的多线课程体系与培养方案——可用于传统培养方案的渐进改造,实现从侧重知识到知识、能力、思维协同培养。
(2)项目课程突出工程设计——本质上是培养问题解决和创新创造能力;把握了工程设计这个核心,则可按照适应自身的主题、方式、程度来灵活的设计项目课程(从而避免印象中欧林小而精,但项目课程花费大、不适应我们现状的问题),在有限的条件下达到好的培养效果。
(3)逐级的设计、工程能力提升和导向创业是体系的主线(而非知识主线;专业课程数量少,也不成体系)——此点值得思考。当前可借鉴这个主线的思路和课程。
具体请见视频。