10.8~10.11

10.8  上午 落实学生，包括研究生和本科生及专任教师人数。研究生分为全日制和非全日制，全日制从研究生管理系统中查询数据不准确，最后从研究生管理口得到数据11500，非全日制研究生数量很大，本次升级扩容不考虑。如果研究生院想要对这部分学生进行课程中心的试用，可以选一至两个教学点，进行试验。本科生目前的人数约为20000，按照每年稳定在5500的规模，今后一段时间本科生人数应为22000人。专任教师数教务处提供2071人，人事处为2007人，差距不大。

10.8下午成教《知识产权》授课，进度较慢，学生对文科课程兴趣不大，讲点其它的又浪费课时。

10.9 完成谈判纪要，把落实的用户数写在里面，30000的用户数肯定是不够的，但扩到40000还是50000是个问题。最终决定扩到50000，既然预算允许，就一步到位。重点是砍价的过程。

10.9 更新和新开课程3门。

10.10 上午，代替主任在图书馆参加数字资源采购的谈判。图书馆的很多数字资源，除了文献外，还有些视频资源，可否考虑跟我们做的视频资源整合在一起？6家单位评一上午。

10.10 下午，带新来的两个人熟悉苹果非编，测试了调色外设，好用！开课和更新课程3门。

10.11 上午，更新课程1门，查阅资料。